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自分の将来について考えてみる機会として、職業体験教室があります。
そのシリーズ１回目は、すでに就職し、仕事を持っている卒業生の講話を聞きます。
今年度の２年生には、医師や薬剤師、看護師など医療系の道に進みたいと考えている生徒が多くいるので、現在、佐賀大学医学部附属病院に勤務している、田中成幸さん（５期生）をお招きしました。
田中さんは研修医として麻酔科に在籍し、とても多忙な毎日を過ごしています。


田中さんは、医師を目指した理由や研修医の生活、医師として命を預かる仕事の大変さや感謝の言葉をいただいたときの嬉しさややりがいなど、多岐に渡って話をしてくれました。
また、自身の中高生時代を振り返って、どのように勉強したらよいか中学生へアドバイスをしてくれました。


田中さんの話の中で、「慣れれば大丈夫」「慣れることが大事」など、「慣れ」という言葉が何度か出てきたことが印象的でした。
不器用でも医師として大丈夫なのか？血を見ても気分悪くならないのか？という疑問に対しても、「練習をして慣れることが大事です」「経験を積んで慣れれば大丈夫」と話していました。
田中さんはさらりと言っていましたが、慣れるまで練習や経験を積んだ彼の努力の様子が感じられました。
何事も慣れるまで諦めないことが大切なのだと思います。


縫合キットを使って、縫合の様子を見せてくれました。
縫合用の針は、Ｕ字型の独特の形をしています。
２種類のピンセットのような器具で針を刺したり、糸をはさんだりします。
お手本の後には、生徒が実際にやってみました。


田中さんは、「高校時代は勉強したけれど、中学生の時は３時間くらいで、あまり勉強していませんでした」と言っていました。
勉強していなくて３時間!?生徒たちは驚きを隠せませんでした。
やっぱり先輩は、ちゃんと勉強していたんですね。


最後に、生徒たちからたくさんの質問がありました。
・手術では緊張しますか？
・ドラマのようなドロドロした人間関係はありますか？
・ドクターＸのような先生はいますか？
・お医者さんと患者さんで結婚したりしますか？
・ドラマを観て実際にはありえないことはありますか？
など、普段なかなか聞けない質問がたくさん出ましたが、田中さんの回答は興味をそそられるものばかりでした。


田中さんは、さっそく今晩当直があるというということで、佐賀に戻るということでした。
この場を借りて改めて、田中さん本当にありがとうございました！

7月22日(土)に夏の学校見学ツアーが行われました。
今年度は、過去最多の200名を超える申し込みがあり、学校説明会が行われた食堂はいっぱいになりました。



参加していただいたみなさん、お暑い中おいでいただきましてありがとうございました。
秋にも学校見学ツアーが予定されていますので、そちらもどうぞよろしくお願いします。

中学３年生のために卒業生が来てくれました。
大谷信雄くん（東筑高校２年）と堤内桃香さん（九国大付高校２年）です。
受験をひかえた３年生の質問に、丁寧に答えてくれました。
高校の雰囲気や勉強のこと、中学時代、特に受験期の勉強の仕方など、面白く、わかりやすく話してくれ、とてもためになりました。
時に真剣に、時に笑い、楽しく充実した時間となりました。


最後に先輩が残してくれたアドバイス。
大谷くん「勉強は量より質。短い時間でも１つのことに集中して勉強しよう。」
堤内さん「あまり自分を追い込まないで。努力が継続できるように、リラックスして！」


２人の話に共通していたことは、特別なことをしてきたのではないということ。
そして、日々の少しずつの積み重ねと、ぶれない前向きな気持ちが合格へと導いたということでした。


先輩たちの話に良い刺激を受けた３年生は、これから「勝負の夏」に挑みます！
忙しいなか、時間を作ってくださった大谷くん、堤内さん、本当にありがとうございました。

７月１２日から１４日の３日間、グローバルアリーナで自然体験教室が行われ、全員無事に帰ってくることが出来ました！３日間の様子をご紹介します。

７月１２日

１日目のプログラムは
①集団行動
②野外調理
③レクリエーション
です。

①集団行動
集団行動は、大きな体育館いっぱいに８１名の声を響かせて取り組みました。
動きの練習をしたり、構成を考えたり、ダンスの練習をしたりと全員が止まることなく力を合わせて頑張っていました。


②野外調理
野外調理ではカレーライスを作りました。
所員さんからは、作り方の説明や量りを使わずに水を量る方法などを教わりました。
薪の火が思うようにおこらなかったり、ルーを入れるタイミングに悩んだり、班の仲間と試行錯誤しながら作り上げたカレーライスは、最高でした！


③レクリエーション
夜はレクリエーションがありました。
体を動かすレクリエーションをレク係が進行していきます。
全部で６種類のレクリエーションを行いましたが、どれも楽しく盛り上がりました！

７月１３日

２日目のプログラムは
①登山
②集団行動
③手紙作り
④インタビューゲーム
です。

①登山
この日も天候に恵まれ、まさに登山日和。
準備体操をして元気よくスタートしました。
先日降っていた雨の影響で、滑りやすくなっている箇所もありましたが、一歩ずつ慎重に山頂を目指して進んでいきました。
班が協力し、学年が団結した結果、全員で山頂にたどり着くことができました！


②集団行動
登山後、１時間の休憩を取った後全員で行進の練習。
その後、約１時間半のクラス練習。すると、涙を流す生徒、焦ってどうしたらよいか煮詰まりだした生徒などどうしようという不安な顔がたくさん見えてきました。
最後はどのクラスも円になり話し合い。そこでは意見を言ったり、衝突したり、涙を流したり、クラスの距離がグッと深まっていくのが一目で分かりました。


③手紙作り
保護者の方へ手紙を書く時間でしたが、びっくりサプライズプレゼントがありました。
保護者の方から内緒で書いていただいた手紙です。
照れた顔、うれしそうな顔などみんなとてもいい顔をしていました。
悩みに悩んで仕上げた返事は、届きましたでしょうか。
保護者の皆様、お忙しい中、心に残るお手紙をありがとうございました。


④インタビューゲーム
８１人全員にインタビューをし、学年のカラーを見つけていきます。
インタビューで得たデータは、表にしたりグラフにしたりしながら一枚の紙にまとめていきます。
この学年はどのようなカラーなのか。完成が楽しみです。

７月１４日

最終日は集団行動発表会です。
まずは、１時間のクラス練習後に１B⇒１A⇒１Cの順に発表を行いました。
どのクラスもこれらの壁にぶち当たりながら、必死に練習に励んでいました。
集団行動のなかに、星野源やSEKAI NO OWARIの曲でダンスや行進をしたり、ブルゾンちえみ風にアレンジしたりとユーモアあり、本気なまなざしありと、とても感動的な発表会でした。
リーダーのみなさん、そして演技を頑張ったみなさん本当にお疲れさまでした。

１A　『総合的に見て完成度が高かったで賞』


１B　『一生懸命に頑張っていて今後の伸びしろが大きいで賞』


１C　『明るく楽しく気合いが入っていたで賞』

7月17日（祝）全国模試を行いました。
１～３年生の希望者を対象としたテスト会です。

この日は、通常のテストとは一味違い、
難関私立高校入試を想定した難しめの問題に挑戦しました。

自然体験教室最終日です。

入学してからずっと取り組んできた集団行動。
最終日の今日は、クラスごとにその成果を発表します。
発表内容も、各クラスで構成を考え、みんなで何度も話し合って決めました。



どのクラスの発表も、そのクラスらしい個性が出ており、一学期の集大成とも言える発表となりました。

この三日間で学んだことを学校生活でも発揮してがんばっていきましょう！

二日目の今日は晴天にも恵まれ、予定通り新立山を登りました。



暑さで厳しい登山となりましたが、全員が山頂まで辿り着きました。

グローバルアリーナに戻ってくると、次は集団行動です。
ここでは、明日のクラスごとの発表会に向けて練習したり、話し合ったりしました。

夕食後は家族に向けてはがきを書きました
。 ここで一つサプライズ。事前に保護者の皆様から頂いたお葉書を生徒の皆さんに配りました。
保護者の皆様からのメッセージに、心を打たれたことでしょう。



そして本日最後のイベントはインタビューゲーム。
これは、生徒一人ひとりがあらかじめインタビューをする内容を決め、同級生全員にインタビューをするというものです。



自然体験教室もあと一日。最後まで頑張っていきましょう！

昨日はグローバルアリーナに到着すると、すぐに集団行動です。



声の大きさや動きなど、見つかった課題を自然体験教室中に克服を目指したいと思います。
みんながんばれ！

夕方は野外調理。班で協力してカレーを作ります。
火を起こしたり、みんなで協力してカレーの準備をしたり・・・苦労して作り上げたカレーはおいしかったですね。



そしてこの日最後のイベントはレクリエーション。
クラスや班をこえて、色んな人たちとコミュニケーションをとりました。

いよいよ１年生の自然体験教室が始まりました。
先日の大雨の影響もあり、今年はグローバルアリーナで行われています。

１４：００から集団行動です！

２年生の社会科、世界の人口の特色について学習します。

最初に先生は、１枚の学習プリントいくつかに分割し、少しずつ配布します。
生徒は授業を聞きながら、配れた紙に大事なことを書きこみます。
それらを組合せノートに貼っていくと、元のプリントが再現されます。
この方法だと、１つ１つの学習に集中できる上、要点を分かりやすくまとめることができます。







今日は、資料から得られた情報を自分の言葉でまとめることに挑みます。
そこで先生は、グループ毎に資料と課題を示します。
資料を見てどのようなことが分かるか、まず自分で考えた後、グループで話し合いました。





そして、グループでまとめた意見を、みんなの前で発表します。





「アフリカの国々は年少人口が多い」「日本は少子化・高齢化が進んでいる」、結論としては広く知られていることです。
でも、それが資料のどの部分を見たら分かるか、また、どのように言葉でまとめていけばよいか等、 判断力や表現力などを磨いた１時間でした。